Искал, но так и не нашел на форуме топик по японским боевым искусствам. В основном все про ушу( против которого ничего  не имею, т.к. ничего не знаю).  
Очень хочется получить хорошую информацию об айкидо, а также о БИ с мечом типа кендо и иайдо от тех кто этим занимался.  
Интенет весь перерыл, но в основном поверхностные тексты.

А ушу ... ну до него нужно дорасти.... по крайней мере до "того" ушу ... [/color]

А почему именно с каратэ надо начинать. Я раньше ходил на каратэ, но это показалось слишком жестко.

А ушу мне не нравится, так как опыт с ним был плохой. То есть мастер оказался не мастером и после того как он порвал сухожилия нескольким ученикам, я из секции ушел.

Еще раз спрашиваю, почему не айкидо?

Zhe, Вы же сами сказали, что главное к хорошему мастеру попасть!  
В айкидо есть хорошие мастера. И в других японских БИ. Я была свидетелем работы мастеров айкидо и будзюцу (7 дан) .Впечатляет.

И в других японских БИ.

Только где их найти,в Японии  
 

Глядя на японских мастеров айкидо и на ихних отечественных учеников,у меня очень часто складывается такое впечатление,что эти мастера обучают не тому,что делают сами.Вот что печально.  

Дорогая Рита,я не сомневаюсь,что работа 7-го дана айкидо впечатляет.Позвольте пару встречных вопросов — 1)против кого именно работал этот мастер(это был человек со стороны или ученик самого мастера)?

2)каким именно образом противник атаковал мастера(прямые, короткие,быстрые,непроносные и хлёсткие удары руками и ногами,или имело место показушное набегание с замахом рукой из-за головы)?  

Не знаю такого.
Я про японцев написала.

Резюме темы — показываю 10 сообщений. Нажмите здесь чтобы показать все  
Прислано участником: kad Прислано в: Сегодня в 18:35:16  
Сегодня в 17:49:35, Haku писал(-а):Rita, a у вас там вроде и свои удальцы умелые есть, типа Паша Долгачев...  
а то что ZHE. пишет — совершенная правда! Я ребят своих специально на айки-семинары водил — как на экскурс в лепрозорий! Вы уж простите!  У них на разминке так колени хрустят — как будто они век в пирамиде пролежали ... Да ладно, за державу просто обидно ... А Морихэй и есть Морихэй — что тут судачить!  
 
 
Хорошо сказано о пирамидах .  
 

Хороший учитель всегда дает много, он иначе не может.  Но уровень учеников часто не позволяет принять уроки сенсея в полном объеме.Само его непосредственное присутствие дает "выше крыши".  
Но каждый берет столько, сколько может.

...На мой взгляд, получается что если ученик не понимает всего, чему его учат — он либо дурак, либо сам не стремится к пониманию. Разве нет?

нет. существует достаточное количество учеников, которые знают все лучше учителя. (они, например, в книжке прочитали).

нет.

существует достаточное количество учеников, которые знают все лучше учителя. (они, например, в книжке прочитали).

А про фехтование японское(кендо, иайдо, дзёдо) что можете сказать.
Все-таки, кажется, что оно более эффективно, чем китайское(не знаю как назвать).  Никаких лишних движений....

Все-таки, кажется, что оно более эффективно, чем китайское(не знаю как назвать).  Никаких лишних движений....

Ну я имел ввиду не фехтование из кино, а выступления на телеканале "Спорт". Может конечно это и не совсем то и в реальном бою они врядли устраивали такое представление, но ведь концепции то одинаковые, или нет?

Может быть, кто-нибудь посоветует, где(в Москве) можно найти хорошего учителя по
а)Иайдо  
б)Айкидо

Что нет?

Такого рода лохов можно и нужно сразу исключить, как недостойный траты времени предмет обсуждения.

Аааа....
Лучший способ — ручки-ножки скрестить. Иногда можно довериться авторитетным лично для вас людям в их обязательно обоснованном мнении. В быту же можно достаточно легко судить используя разные критерии — понты, знания, самомнение, четкость ответов на скользкие вопросы етс.  
Лоха всегда видно.

 
Тогда получается что учитель сам теряет время и усилия впустую, пытаясь разжевать то, к чему ученик не готов. Подобное поведение не особо свойственно китайцам, они нередко вообще прямо и четко говорят — "пока вот это не освоишь, ничего больше не будет, ни в практике, ни в теории".

Но причиной каждого очередного витка понимания практически всегда является твоя собственная работа, а не откровение учителя.

Ваше утверждение справедливо для идеальной ситуации и индивидуальной работе с учеником.

В реальности речь идет о группе разных людей, причем каждый из них на каждой тренировке воспринимать новое может поразному: ученик может быть плохо настроен, озабочен своими личными проблемами или наоборот, находиться на пике формы, им может двигать вдохновение и интуиция.  

Это все обычные ежедневные ситуации.
Одних усилий учителя, естественно, недостаточно. Если ученик не работает —  прогресса он не добьется.  

Но из Вашего поста следует, что Вам не очень "везло" на учителей.